Contoh Silabus Mata Pelajaran Praktik Ibadah; Pendidikan Karakter

Silabus Mata Pelajaran

1.       Identitas Mata Pelajaran

Nama Mata Pelajaran: Praktik Ibadah

Semester: Ganjil

Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Kejuruan 02 Muhammadiyah Malang

Guru Praktikan: M. Feri Firmansyah

2.       Deskripsi Mata Pelajaran

Mata Pelajaran ini membahas tentang Ibadah seperti Shalat, tata cara kepengurusan jenazah dan hukum dalam Al-Quran atau secara umum mempelajari tentang hubungan dengan Allah.

3.       Standar Kompetensi

Siswa memahami Mad

4.       Matriks Pembelajaran

NO	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pokok	Kegiatan Belajar	Nilai Karakter	Media	Alokasi Waktu	Evaluasi	Sumber Belajar
1. 2. 3.	Mengenali Mad Thabi’i Menyebutkan contoh-contoh Mad Thabi’i Membaca Mad Thabi’i	1.Siswa mampu menyebutkan Mad Thabi’i 2. Siswa mampu menguraikan Mad Thabi’i 3.Siswa mampu mendeskripsikan Mad Thabi’i	Mad atau bacaan panjang	Ceramah, Tanya Jawab, Drill	1.Membaca Al-Quran dengan fasih dan benar 2.Menerapkan nilai-nilai tajwid pada bacaan Al-Quran	White Board, Power Point, Anggota Badan (Ini belajar visual)	1 TM	Tugas Kelompok Tes Tulis Pengamatan	Al-Quran terjemahan Kaidah Tajwid KH. Imam Zarkasyi
4. 5. 6. 7.	Mengenali Mad Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil Menyebutkan contoh-contoh Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil Membaca Mad Jaiz Munfasil dan Mad Wajib Muttasil Membedakan bacaan Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil	4.Siswa mampu menyebutkan contoh Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil 5. Siswa mampu menguraikan Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil 6.Siswa mampu mendeskripsikan Mad Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil 7. Siswa mampu membedakan cara membaca Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil	Mad atau bacaan panjang	Ceramah, Tanya Jawab, Drill	1.Membaca Al-Quran dengan fasih dan benar 2.Menerapkan nilai-nilai tajwid pada bacaan Al-Quran	White Board, Power Point, Anggota Badan (Ini belajar visual)	1 TM	Tugas Kelompok Tes Tulis Pengamatan	Al-Quran terjemahan Kaidah Tajwid KH. Imam Zarkasyi
8. 9. 10. 11.	Mengenali Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi dan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi Menyebutkan contoh-contoh Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi dan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi Membaca Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi dan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi Membedakan bacaan Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi dan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi	8.Siswa mampu menyebutkan contoh Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi dan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi    9. Siswa mampu menguraikan Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi dan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi 10.Siswa mampu mendeskripsikan Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi dan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi 11. Siswa mampu membedakan cara membaca Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi dan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi	Mad atau bacaan panjang	Ceramah, Tanya Jawab, Drill	1.Membaca Al-Quran dengan fasih dan benar 2.Menerapkan nilai-nilai tajwid pada bacaan Al-Quran	White Board, Power Point, Anggota Badan (Ini belajar visual)	1 TM	Tugas Kelompok Tes Tulis Pengamatan	Al-Quran terjemahan Kaidah Tajwid KH. Imam Zarkasyi
12. 13. 14. 15.	Mengenali Mad Arid Lissukun dan Mad Iwad Menyebutkan contoh-contoh Mad Arid Lissukun dan Mad Iwad Membaca Mad Arid Lissukun dan Mad Iwad Membedakan bacaan Mad Arid Lissukun dan Mad Iwad	12.Siswa mampu menyebutkan contoh Mad Arid Lissukun dan Mad Iwad    13. Siswa mampu menguraikan Mad Arid Lissukun dan Mad Iwad   14.Siswa mampu mendeskripsikan Mad Arid Lissukun dan Mad Iwad   15. Siswa mampu membedakan cara membaca Mad Arid Lissukun dan Mad Iwad	Mad atau bacaan panjang	Ceramah, Tanya Jawab, Drill	1.Membaca Al-Quran dengan fasih dan benar 2.Menerapkan nilai-nilai tajwid pada bacaan Al-Quran	White Board, Power Point, Anggota Badan (Ini belajar visual)	1 TM	Tugas Kelompok Tes Tulis Pengamatan	Al-Quran terjemahan Kaidah Tajwid KH. Imam Zarkasyi
16. 17. 18. 19.	Mengenali Mad Shilah Qashira dan Mad Shilah Thawilah Menyebutkan contoh-contoh Mad Shilah Qashira dan Mad Shilah Thawilah Membaca Mad Shilah Qashira dan Mad Shilah Thawilah Membedakan bacaan Mad Shilah Qashira dan Mad Shilah Thawilah	16.Siswa mampu menyebutkan contoh Mad Shilah Qashira dan Mad Shilah Thawilah     17. Siswa mampu menguraikan Mad Shilah Qashira dan Mad Shilah Thawilah    18.Siswa mampu mendeskripsikan Mad Shilah Qashira dan Mad Shilah Thawilah   19. Siswa mampu membedakan cara membaca Mad Shilah Qashira dan Mad Shilah Thawilah	Mad atau bacaan panjang	Ceramah, Tanya Jawab, Drill	1.Membaca Al-Quran dengan fasih dan benar 2.Menerapkan nilai-nilai tajwid pada bacaan Al-Quran	White Board, Power Point, Anggota Badan (Ini belajar visual)	1 TM	Tugas Kelompok Tes Tulis Pengamatan	Al-Quran terjemahan Kaidah Tajwid KH. Imam Zarkasyi
20. 21. 22. 23.	Mengenali Mad Lazim Lazim Harfi’ Musyabba’ dan Harfi Mukhaffaf Menyebutkan contoh-contoh Mad Lazim Lazim Harfi’ Musyabba’ dan Harfi Mukhaffaf   Membaca Mad Lazim Lazim Harfi’ Musyabba’ dan Harfi Mukhaffaf Membedakan bacaan Mad Lazim Lazim Harfi’ Musyabba’ dan Harfi Mukhaffaf	20.Siswa mampu menyebutkan contoh Mad Lazim Lazim Harfi’ Musyabba’ dan Harfi Mukhaffaf   21. Siswa mampu menguraikan Mad Lazim Lazim Harfi’ Musyabba’ dan Harfi Mukhaffaf   22.Siswa mampu mendeskripsikan Mad Lazim Lazim Harfi’ Musyabba’ dan Harfi Mukhaffaf   23. Siswa mampu membedakan cara membaca Mad Lazim Lazim Harfi’ Musyabba’ dan Harfi Mukhaffaf	Mad atau bacaan panjang	Ceramah, Tanya Jawab, Drill	1.Membaca Al-Quran dengan fasih dan benar 2.Menerapkan nilai-nilai tajwid pada bacaan Al-Quran	White Board, Power Point, Anggota Badan (Ini belajar visual)	1 TM	Tugas Kelompok Tes Tulis Pengamatan	Al-Quran terjemahan Kaidah Tajwid KH. Imam Zarkasyi
24. 25. 26. 27.	Mengenali Mad Badal, Mad Tamkien dan Mad Farq Menyebutkan contoh-contoh Mad Badal, Mad Tamkien dan Mad Farq    Membaca Mad Badal, Mad Tamkien dan Mad Farq   Membedakan bacaan Mad Badal, Mad Tamkien dan Mad Farq	24.Siswa mampu menyebutkan contoh Mad Badal, Mad Tamkien dan Mad Farq   25. Siswa mampu menguraikan Mad Badal, Mad Tamkien dan Mad Farq   26.Siswa mampu mendeskripsikan Mad Badal, Mad Tamkien dan Mad Farq    23. Siswa mampu membedakan cara membaca Mad Badal, Mad Tamkien dan Mad Farq	Mad atau bacaan panjang	Ceramah, Tanya Jawab, Drill	1.Membaca Al-Quran dengan fasih dan benar 2.Menerapkan nilai-nilai tajwid pada bacaan Al-Quran	White Board, Power Point, Anggota Badan (Ini belajar visual)	1 TM	Tugas Kelompok Tes Tulis Pengamatan	Al-Quran terjemahan Kaidah Tajwid KH. Imam Zarkasyi

Sliabus Mata Pelajaran

1.       Identitas Mata Pelajaran

Nama Mata Pelajaran: Praktik Ibadah

Semester: Ganjil

Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Kejuruan 02 Muhammadiyah Malang

Guru Praktikan: M. Feri Firmansyah

2.       Deskripsi Mata Pelajaran

Mata Pelajaran ini membahas tentang Ibadah seperti Shalat, tata cara kepengurusan jenazah dan hokum dalam Al-Quran atau secara umum mempelajari tentang hubungan dengan Allah.

3.       Standar Kompetensi

Siswa memahami Tata Cara Shalat

4.       Matriks Pembelajaran

NO	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pokok	Kegiatan Belajar	Nilai Karakter	Media	Alokasi Waktu	Evaluasi	Sumber Belajar
1. 2. 3.	Mempraktikkan Sholat Jum’at Memperagakan tatacara shalat Jum’at Mehamami shalat hukum shalat Jum’at	1.Siswa mampu mengamalkan shalat Jum’at dalam kehidupan sehari-hari	Shalat	Ceramah, Tanya Jawab, Simulasi	1.Membaca do’a shalat dengan fasih dan benar 2.Menerapkan nilai-nilai moral ketika Shalat	White Board, Power Point, Anggota Badan (Ini belajar visual)	1 TM	Tugas Kelompok Tes Tulis Pengamatan	Al-Quran terjemahan Sifat Shalat Nabi Muhammad saw karangan Syaikh Nashiruddin Al-Bani
4. 5.	Mempraktikkan Shalat Jenazah Memahami hukum shalat Jum’at	1.Siswa mampu memperagakan tata cara shalat Jum’at	Shalat	Ceramah, Tanya Jawab, Simulasi	1.Membaca do’a shalat dengan fasih dan benar 2.Menerapkan nilai-nilai moral ketika Shalat	White Board, Power Point, Anggota Badan (Ini belajar visual)	1 TM	Tugas Kelompok Tes Tulis Pengamatan	Al-Quran terjemahan Sifat Shalat Nabi Muhammad saw