Contoh Silabus Mata Pelajaran Praktik Ibadah; Pendidikan Karakter

Silabus Mata Pelajaran

1.       Identitas Mata Pelajaran

Nama Mata Pelajaran: Praktik Ibadah

Semester: Ganjil

Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Kejuruan 02 Muhammadiyah Malang

Guru Praktikan: M. Feri Firmansyah

Berjuang di Tengah Kecanduan Miras

Oleh M. Feri Firmansyah
09110029
 
Siapa sangka dibalik wajah yang selalu mengumbarkan senyum dan keramahan tersimpan berbagai misteri, seperti masa masa lalu yang suram atau boleh dikatakan termasuk anak nakal waktu SMA. Menurut ceritanya ketika masih SMA dia suka minum-minuman keras, free seks bersama teman-temannya, suka tawuran dengan anak SMA yang lain.

Ujian Anak Nakal; Seputar Tanya Jawab Education JOKE

oleh M. Feri Firmansyah

_Katanya Pendidikan adalah media untuk mencerdaskan anak bangsa, benarkah itu?
Jawabannya;
Emang benar sih, pendidikan itu adalah alat untuk mencerdaskan anak bangsa. Tapi apa jadinya kalau kreativitas guru dibatasi oleh Kelulusan UAN alias UJIAN ANAK NAKAL. Dalam Ujian ini menurut pantauan saya terjadilah kreativitas kerjasama guru dengan peserta didik untuk mencapai kelulusan walaupun dengan cara menyontek.

Mimpi Anak Jalanan

Aku Ingin Sekolah

Aku ingin sekolah

Sungguh, ku tak bisa
Uang tak ada

Kedudukan Guru dalam Masyarakat

• Guru memiliki kedudukan sebagai transfer of knowladge dan value
• Guru sebagai tauladan, Inspirasi dan figur bagi murid-muridnya

MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM; (Manajemen Kepegawaian atau Ketenagakerjaan di SMP Ar-Rahmah Hidayatullah Malang)

1.    Pendahuluan
A.    Latar Belakang
Adminitrasi pegawai atau ketenagakerjaan merupakan komponen yang penting bagi sebuah pelaksanaan kegiatan pembelajaran karena bidang kepegawaian atau ketenagakerjaan dalam sebuah lembaga pendidikan yang menjalankan dan mengatur kelancaran dalam proses pembelajaran.

Kepemimpinan Kepala Sekolah

A.     Pendahuluan
Secara global kepemimpinan adalah suatu perilaku yang dapat mempengaruhi, mengatur, serta mengkondisikan untuk suatu tujuan tertentu. Menurut Sarros dan Butchatsky (1996), kepemimpinan dapat didefinisikan sebagai suatu perilaku dengan tujuan tertentu untuk mempengaruhi aktifitas anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama yang dirancang untuk memberikan manfaat individu dan organisasi.

KEPEMIMPINAN VISIONER

Pendahuluan
Pada dasarnya manusia dibekali kemampuan memimpin (khalifah fil-ardhi), tapi kebanyakan manusia kurang mampu dalam mengelola potensinya tersebut.

Pengertian TEACHING LEARNING

1.    Teaching diarahkan untuk proses pembelajaran guru saat berada di kelas, berhadapan dengan siswa, merencanakan pembelajaran, dan mengevaluasinya. Pola Teaching terangkum dalam konsep TANDUR, yakni Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, dan Rayakan.

KETERAMPILAN BERTANYA DI KELAS

Agar dalam proses pembelajaran tercipta suasana menyenangkan, maka seorang guru dituntut memiliki seni bertanya yang mudah difahami oleh siswa. Keterampilan bertanya meliputi keterampilan bertanya dasar dan ketermpilan bertanya lanjutan.

Metode Ceramah dalam Pembelajaran

Mendidik diperlukan seni tersendiri agar siswa tidak jenuh, serta mudah menangkap materi
     Hal tersebut perlu diperhatikan, karena salah satu penyebab kegagalan dalam proses belajar mengajar antara lain minimnya kemampuan pendidik dalam menguasai seni mengajar.

Kasalahan Yang Tidak Perlu Dilakukan Guru Dalam Mengajar

Untuk meningkatkan kualitas guru telah dilakukan berbagai cara: pelatihan, seminar, lokakarya bahkan melalui pendidikan formal/beasiswa. Namun, masih banyak para guru yang melakukan kesalahan, hal mana kesalahan tersebut dilakukan di luar kesadaran.

METODE NON-DIRECTIVE dalam Pembelajaran

 A.    Pendahuluan
Dalam dunia pendidikan, metode pembelajaran merupakan salah satu faktor penting yang menunjang keberhasilan dalam proses belajar-mengajar tersebut. Seperti telah dikenalkan dalam banyak buku, banyak sekali metode-metode pengajaran tersebut, seperti metode ceramah, diskusi, atau musyawarah, metode kerja kelompok, metode sosiodrama atau bermain peran (role playing), metode latihan siap (drill), metode resitasi (pemberian tugas), metode sistem regu (team teaching), dan lain-lain.

Quantum Teaching dalam Pembelajaran

(Bobby De Porter,2001)

A.    Pendahuluan
Sekolah adalah tempat belajar bagi siswa dan tugas guru yang sebagian besar terjadi di dalam kelas adalah membelajarkan siswa dengan menyediakan kondisi belajar yang optimal. Tugas di dalam kelas yang berhubungan dengan siswa ini berkaitan dengan minta, kehendak, percakapan maupun kegiatan-kegiatan mereka. Di samping itu, juga tugas guru berhubungan dengan sarana pengajaran yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar.

Quantum Belajar

A.    PENGERTIAN QUANTUM

Quantum memiliki arti interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya, sedangkan quantum learning adalah orkestrasi bermacam-macam interaksi (mencakup unsur-unsur belajar efektif yang mempengaruhi

Nilai Da’wah Muhammadiyah; Pemurnian Ajaran Islam dan Tradisi Lokal

Dakwah Kultural sebagai strategi perubahan sosial bertahap sesuai dengan kondisi empirik yang diarahkan kepada pengembangan kehidupan Islami sesuai degan paham Muhammadiyah, yang bertumpu pada pemurnian pemahaman & pengamalan Ajaran Islam dengan menghidupkan ijtihad & tajdid. Sehingga purifikasi & pemurnian Ajaran Islam tidak menjadi kaku, rigid & eksklusif, tetapi terbuka &

Pendidikan Islam; Paradigma Teologis, Filosofis dan Spiritualitas

Oleh:
 Ahmad Mushollin

 Melihat tema di atas Perlu terlebih dahulu mencermati paradigma, dalam Oxford Advenced Learner’s Dictionaries berarti (general) atau model. Bisa juga berarti kaidah, dalil, tasrif, dan pola sesuatu yang dianggap benar dan baku. Berawal dari sini maka muncul konsep sesuatu yang dianggap baku dan benar adalah sesuatu yang bisa dijadikan pedoman, pegangan, tempat berpijak, dasar/pondasi, dan lain

Analisis Materi PAI III Tingkat Madsarah Tsanawiyah

1.    Aspek Program Pengajaran

a.    Kompetensi yang tertulis
     Pada buku ajar Fiqih MTs kelas satu sampai kelas dua, kompetensi yang dicantumkan hanya Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar, sementara Indikator Pencapaian tidak dicantumkan. Sehingga pada revisi program pengajaran ditaambahkan kompetensi yaitu Indikator Pencapaian.
     Adapun kompetensi yang tertulis meliputi rana kognitif (memahami dan mengetahui), afektif (menjelaskan dan melaksanakan),dan psokomotorik (mampu sekaligus mempraktikkan).

Cafe Muhammadiyah; Seputar Pertanyaan tentang Muhammadiyah

Oleh Ananda Aprilia Sari

1.    Apa saja pokok atau matan AD /ART Muhammadiyah, coba anda sebutkan dan jelaskan secara singkat dan benar?

Tongkrongan Muhammadiyah

Dengan nama Muhammadiyah itu sendiri bermaksud untuk menjadikan Rasulullah saw sebagai suri tauladan.
Tujuan Pendidikan untuk mengaktualisasikan nilai-nilai Muhammadiyah.